استخدام الهاتف الذكي في المدرسة

 

 استخدام الهاتف في المدارس الابتدائية والثانوية 

ان استخدام الهاتف في المدرس الابتدائية والثانوية يحتاج إلى استخدامه بحذر أو اختيار أوقات استخدامه ، ولكن في الفصول الدراسية الجامعية ، ما لم تكن هناك متطلبات خاصة للدورة ، يجب السماح باستخدام الهواتف الذكية بشكل عام، وفيما اذا كان يُسمح للطلاب باستخدام الهواتف الذكية في الفصل الدراسي وغيرها  من الأجهزة الإلكترونية الشائعة الاستخدام مثل أجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحية ، فانه كان دائمًا موضوعًا مثيرًا للجدل إلى حد كبير، بحيث تُظهر بيانات البحث ذات الصلة أن بعض الطلاب يستخدمون الأجهزة الإلكترونية في الفصل الدراسي لأغراض التدريس والتعلم ، ولكن هناك أيضًا بيانات تُظهر أن بعض الطلاب تشتت انتباههم ويستخدمونها لأغراض أخرى، لهذا السبب ، هناك آراء متعارضة ومتميزة بشدة بين المعلمين حول ما إذا كان ينبغي السماح للهواتف الذكية بدخول الفصل الدراسي.

الآراء المعارضة لاستخدام الهواتف الذكية

تبني أسبابها على ان استخدام الهواتف الذكية داخل الفصل سيتشتت انتباه الطلاب بشكل طبيعي، بحيث وجدت دراسة استقصائية وطنية في الولايات المتحدة أن ثلثي معلمي الروضة حتى الصف الثاني عشر يقولون إن عدد الطلاب المشتتين عن طريق التكنولوجيا الرقمية في الفصل آخذ في الازدياد، من بين المعلمين الذين شملهم الاستطلاع ، أفاد 75٪ بانخفاض قدرة الطلاب على التركيز على المهام التعليمية.
في الوقت نفسه ، تدعم الأبحاث التي تم إجراؤها في الجامعات النتائج المذكورة أعلاه، وجدت دراسة صغيرة أجريت عام 2017 من جامعة ولاية ميتشيغان أن الطلاب الذين يأخذون دورة تمهيدية في علم النفس يقضون ثلث وقت الفصل في تصفح مواقع الويب غير الأكاديمية ، على الرغم من أنهم يعرفون أن الباحثين يتتبعون استخدامهم لأجهزة الكمبيوتر.
تقول البروفيسورة أليا جريفين ، التي تدرس في قسم الدراسات العرقية بجامعة سانتا كلارا في كاليفورنيا ، إن قواعد صفها بسيطة: "يجب إيقاف تشغيل الهواتف / الأجهزة الإلكترونية". والسبب بسيط: "الهواتف تجعل الناس مشتتين ، لا يهم مدى تركيز الطالب في مناقشة أو عرض تقديمي في الفصل ، بمجرد سماع صوت جلجل على المكتب أو في الجيب ، سيعاني الطالب ويفقد التركيز ".
بالنسبة لبعض المعلمين ، يعد التدريس في الفصل الدراسي مكانًا نادرًا للتواصل المباشر مع الطلاب وجهًا لوجه، إذا كان المعلمون والطلاب يستخدمون الهواتف الذكية ، فقد يحدث أن يفقد كل من المعلمين والطلاب فرصة التواصل أو حتى يفقدوا الاهتمام.
قد يستخدم الطلاب هواتفهم الذكية بشكل غير لائق ، مثل الغش أو التقاط الصور بشكل عشوائي أو حتى ممارسة الألعاب في الفصل.
لتجنب إلهاء الهاتف الذكي ، اتخذت بعض المدارس الأمريكية خطوات للحد من استخدام الطلاب للهواتف المحمولة خلال ساعات الدراسة، يستخدم البعض أيضًا حظر الهواتف المحمولة (الخطوط) لتقييد استخدام الطلاب للهواتف المحمولة، ومع ذلك ، يُقال إن مثل هذه اللوائح غير قانونية في الولايات المتحدة ، وقد أثارت مخاوف بشأن انتهاك الخصوصية الشخصية وإساءة استخدام السلطة.

الآراء الموافقة لاستخدام الهواتف الذكية

لا يوجد عدد قليل من الأشخاص الذين يدعمون بشدة ويسمحون للطلاب باستخدام الهواتف الذكية في الفصل الدراسي ، لقد قدموا بطبيعة الحال أسبابًا وجيهة للسماح للطلاب باستخدام الأجهزة الإلكترونية، على سبيل المثال ، كتب شخص ما مقالًا طرح "50 سببًا لاستخدام الهاتف الذكي في الفصل الدراسي". نظرًا لوجود أوجه تشابه بينها ، سأقدم ملخصًا لها ، وأذكر الأسباب الرئيسية فقط على النحو التالي.

• أولاً ، أصبح الهاتف الذكي ضروريًا للطلاب ، حيث يمكن للطلاب من خلاله البحث عن الأدب في أي وقت في الفصل الدراسي.
• ثانيًا ، يعد التعلم الموجه ذاتيًا والتعلم المتنقل المبادئ الأساسية للتعلم في المستقبل ، ويتطلبان بطبيعة الحال دعم الوسائل التكنولوجية مثل الهواتف الذكية. 
• ثالثًا ، لا يستمع الطلاب جيدًا في الفصل ويستخدمون هواتفهم المحمولة لإرسال رسائل نصية ، فهذه مشكلة في إدارة الفصل الدراسي ، أو مشكلة في تصميم التوجيه ، وليست مشكلة فنية.
•  رابعًا ، يمكن للطلاب إنشاء سير عمل التعلم الخاص بهم (سير العمل) وفريق الدعم الفني من خلال الهواتف الذكية ، ويمكنهم أيضًا دعم التعلم القائم على المشروعات والتعلم القائم على الألعاب ومجموعة متنوعة من أساليب التعلم الشائعة. 
• خامسًا ، نظرًا لوجود الهواتف الذكية ، أصبح وضع المعلمين لا مركزيًا ، وأصبح التدريس في الفصول الدراسية أكثر تمحورًا حول الطالب ، ويمكن سماع صوت الطلا،. يمكن للطلاب جعل أصواتهم مسموعة من خلال العديد من البرامج والمنصات والقنوات الاجتماعية وما إلى ذلك. 
• سادساً ، أصبحت النصوص الرقمية في العصر التكنولوجي لا تقل أهمية عن النصوص غير الرقمية، مثل YouTube ، هناك العديد من موارد الفيديو ، ويمكن للطلاب تشغيل الموارد التي يحتاجونها للتدريس في الفصل الدراسي في أي وقت ، هناك أيضًا العديد من الموارد عبر الإنترنت مثل المكتبات والمتاحف الافتراضية. 
• سابعاً ، يساعد استخدام الطلاب للهواتف الذكية المعلمين على جمع البيانات ذات الصلة بالطلاب.

تعليق

في ضوء كل من الآراء المذكورة أعلاه ، من الصعب تحديد ما إذا كان استخدام الهاتف سيلهي انتباه الطالب أو يسهل تركيزه ويحسن تعليمه ، ولكن وفقًا لرأيهم ، فإن استخدام الهاتف ضروري لذلك يساعد على اكتساب معرفة مختلفة ، ولكن يجب على الطالب توخي الحذر أثناء استخدامه والابتعاد عن المواقع التي تسبب سوء الفهم ، فما رأيك في استخدام الهاتف داخل الفصل؟